世界上最厉害的天才是谁
“天才！”
看完“90后”青年数学家陈杲的履历，多数人忍不住感叹一句。他的身上有多重光环：青橙奖最年轻得主、25岁时就已在美国高校任博导，现任中国科学技术大学（简称“中科大”）几何与物理研究中心特任教授。（此前报道：攻克世界难题的26岁数学家，是中科大特任教授）
如今的陈杲，发表的研究成果与宁这些伟大的名字在一起，但谁能想到，他曾经在高中奥数考试两次失利，本想把他培养成商人。
与传统故事版本中，“虎妈狼爸”严苛的家庭教育不同的是，作为陈杲的陈钱林却反对“鸡娃”，反对盲目补课，推崇的是尊重孩子的意见，让孩子决定自己的事情。
当风气倒向“考高分，进名校”的教育标准，陈钱林却这样说，“教育的目的是培养人格健全的孩子，如果人格出了问题，即使考上名牌大学也是失败的。”
“天才”的自由
小学跳级3年，9岁上初中，12岁上高中，14岁考上大学，18岁出国读博——陈杲的成长求学之路比同龄人跑得更快一些，他成了同学们眼里的“天才”“神童”。
姐姐陈杳与弟弟陈杲。
浙江温州人历来崇尚经商，这也是陈钱林最早为陈杲拟定的培养路线。年轻时，陈钱林当了5年的，后来回到大学读本科。在大学期间，他受到中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴的启发，希望成为教育家。成家之后，他一边教书，一边研究家庭教育。
到了初中，陈杲成绩开始越来越拔尖。“证明出效果了”，陈钱林决定加大儿子的自学力度，跟学校沟通商量后，允许陈杲上午在学校读书，下午在家自学，可以不写作业，不参加学校的早自习和晚自习。
高中阶段，当学生们忙于打疲劳战、题海战时，陈杲每天有9个小时的睡眠时间。“一个天才，一个从小学就不断跳级的跳级生，一个不需要天天报到可以自由来去的高中生，那时候我好羡慕他的自由啊。”这是高中同桌周义星对陈杲的印象。
在这份自由下，陈杲钻研起自己感兴趣的领域，立志要当一名数学家。跟其他家长一样，陈钱林也曾心存隐忧，当时他感觉学数学的人要么很成功，要么连工作都很难找，但他还是选择尊重，“儿子喜欢，也许真能当数学家呢”。
读初中时，陈杲就提前看了高中的课本。在进入瑞安中学读高中前的一个暑假，陈杲就已经自学完高中三年的数理化三门课的所有书本。苏香妹是陈杲高中的班主任，当时她还不太相信，试着问陈杲几个问题，没想到他都理解透彻，还能提出深层的问题。
陈杲在高二时就参加了高考，最终以高于重点线84分的成绩考上了中科大少年班。儿子的自学成功之后，也开始引导陈杳，姐姐也并没有读初三和高三，就直接参加了高考。陈杳16岁时考上了南方科技大学首届教改实验班，目前在某名牌大学做博士后。
“这一点，我们的想法是一致的。”陈钱林很高兴，作为他得到了儿子的认同。
让陈钱林比较惋惜的是，他看到过很多聪明的孩子，但他们被不当的教育或的环境习惯所影响，被培养成应对考试的“做题家”，最终没有实现太大的成就。
“不需要拿之一名”
每一位“天才”背后，是否都有一位“鸡娃家长”？
陈钱林觉得自己也有“激娃”，但是激励他们要有梦想，树立远大的志向，“志向能够产生引力，自学产生推力，孩子如果具备这两种力量，不成功都难。”
“其实考试分数没那么重要，我们不追求之一、第二。”陈钱林说自己并非“凡尔赛”，他只看孩子是否养成自学的习惯，至于平时的考试分数可以忽略不计。
到了初中，陈杲的一次考试在年级排名第101，算是中等水平。起初回到家，他有些难过，没想到奶奶高兴地开起了玩笑，“这个数字好啊，出头了”，陈钱林也笑着附和。后来，陈杲考了年级51名，奶奶再次安慰他，“又出头了，比101名还进步了呢。”陈杲一听，乐了。
“可能别人会说，这么聪明的孩子怎么只能考这种名次，一定要努力啊。但我没有追求这个。”陈钱林还有一重身份，他曾经是两个孩子所就的校长，“我不觉得子女考试成绩不好就‘丢脸’”。
他跟子女说，孩子你放开了学，要是上不了大学，咱们就去做生意，你看楼下开店卖衣服的阿姨过得也很幸福。
谈及近来推行的“双减”，陈钱林非常赞同。他反对“唯分数论”，认为教育立德树人，如果学业有成是锦上添花，如果学业一般，那就做一个人格健全幸福的普通人。
陈钱林担任广东顺德碧桂园实验学校总校长，兼浙江义乌碧桂园实验学校总校长，他将二十多年的教育经验总结出版成书《教育的本质》《家教对了，孩子就一定行！》。
陈钱林演讲。
“他生活在梦想里”
很少有人会强调一位科研工的“情商”，但陈钱林觉得自己的儿子“懂事”“情商高”。其实，陈杲从小性格内向。陈钱林也曾担心过，跳级的孩子会因不适应容易出现心理问题。为此，他不断鼓励儿子多跟别人沟通，教导他要学会感恩，尊重周边的人，这个好习惯也让陈杲一路上得到高人相助。
“如果没有在巨人的肩膀上是不可能有这样的成就，所以首先要有感恩之心。”陈钱林说道。
陈杲在求学路上也并非一帆风顺，高二时他本想通过奥赛保送清华北大，但考了两次均以失败告终。“自己的数学是不是不行？”陈杲陷入自我怀疑。幸好及时观察到他的负面情绪，劝他退出来，“条条大道通罗马”。最终，陈杲考上了中科大少年班。
在成长和科研的路上，陈杲会经常跟分享自己的故事，父子俩无话不谈。出国留学期间，有一回，陈杲找到菲尔兹奖得主威腾教授畅聊自己数学问题的猜想，没想到威腾跟他聊完之后，就开始发呆，坐在那里像睡着了一样，接着开始一连串奇怪的数码，“嘟嘟嘟”。过了一会儿，威腾突然睁开眼睛，像惊醒一样，一股脑向陈杲分析这个猜想是否合理。
“有趣！”陈杲发现，原来想问题的时候会这样发呆。为了让陈杲专注于科研，父母也让他无忧无虑发呆。偶尔有亲戚朋友到家里来，陈杲跑过来打一声招呼，又立马回到房间关上门。
有的朋友会不解地问，“这孩子怎么不跟我们多说几句？”父母赶忙解释，“他生活在梦想里，时间非常宝贵”。
为了实现科研梦，陈杲既争分夺秒，又沉得下心“长跑”。陈秀雄是陈杲的恩师，早在陈杲读大三时，陈秀雄就在中科大选中了这棵“苗子”。当时陈秀雄把“引力瞬子”的难题抛给他，“这个问题很简单，你去琢磨吧”。
“搞数学研究失败才算常见”
在同龄人眼里，陈杲显得“少年老成”，即使小小年纪，但说话严谨老练。看穿了他的“小心思”，因为长期跟比自己年长的人打交道，陈杲有意模仿着身边的人讲话方式，为了让自己看起来更成熟一点。
在陈钱林的眼里，他永远是一个孩子，笑起来就是孩子般的笑，做科研成功了就欢欣雀跃，失败就着脑袋。
“搞数学研究本身就应该是失败才算常见，成功才是意外的。”对于儿子说出这样的话，陈钱林并不意外，印象中陈杲心态好，几乎没有生过气。
陈杲回顾自己的科研之路，也曾这样写道，“数学研究非常考验人的毅力，通常尝试几十种，可能只有一种有用。”
不骄不躁，读书时期的那份自由，延续到陈杲的科研生涯。他在普林斯顿大学当博士后期间，没有人对他定期进行考核，他要研究什么完全凭自己的兴趣。
25岁时，已在威斯康星大学麦迪逊分校担任助理教授、博士生导师的陈杲，选择辞职回国任教，理由也简单：想回家了，想跟父母距离更近一些；这个“家”也是。
“别人关心你飞得高不高时，我们做父母的，关心的是子女飞得累不累。我们希望他不要太累。”陈钱林提醒儿子，研究学术是为生活服务的，要对生活热爱，如果没兴趣就没必要研究了。
陈钱林（左）与儿子陈杲（右）。
留学归来，陈钱林想到了儿子安家的问题，不由得感叹，“现在房价太高了”。科研人才留学归来，在哪个城市落地安家，也是个选择难题。如果到一般的城市，科研环境不一定理想，但北上广深的房价高昂，也让不少因经济条件发愁的人才望而却步。
“如果到了40多岁还是租房子，多少会影响做科研的，安居才能乐业嘛。”陈钱林说，儿子忙于科研，生活要求不高，吃饭从简，穿衣也不讲究，从未向父母提到过生活压力的问题。
世界上最厉害的天才是谁
“天才！”
看完“90后”青年数学家陈杲的履历，多数人忍不住感叹一句。他的身上有多重光环：青橙奖最年轻得主、25岁时就已在美国高校任博导，现任中国科学技术大学（简称“中科大”）几何与物理研究中心特任教授。（此前报道：攻克世界难题的26岁数学家，是中科大特任教授）
如今的陈杲，发表的研究成果与宁这些伟大的名字在一起，但谁能想到，他曾经在高中奥数考试两次失利，本想把他培养成商人。
与传统故事版本中，“虎妈狼爸”严苛的家庭教育不同的是，作为陈杲的陈钱林却反对“鸡娃”，反对盲目补课，推崇的是尊重孩子的意见，让孩子决定自己的事情。
当风气倒向“考高分，进名校”的教育标准，陈钱林却这样说，“教育的目的是培养人格健全的孩子，如果人格出了问题，即使考上名牌大学也是失败的。”
“天才”的自由
小学跳级3年，9岁上初中，12岁上高中，14岁考上大学，18岁出国读博——陈杲的成长求学之路比同龄人跑得更快一些，他成了同学们眼里的“天才”“神童”。
姐姐陈杳与弟弟陈杲。
浙江温州人历来崇尚经商，这也是陈钱林最早为陈杲拟定的培养路线。年轻时，陈钱林当了5年的，后来回到大学读本科。在大学期间，他受到中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴的启发，希望成为教育家。成家之后，他一边教书，一边研究家庭教育。
到了初中，陈杲成绩开始越来越拔尖。“证明出效果了”，陈钱林决定加大儿子的自学力度，跟学校沟通商量后，允许陈杲上午在学校读书，下午在家自学，可以不写作业，不参加学校的早自习和晚自习。
高中阶段，当学生们忙于打疲劳战、题海战时，陈杲每天有9个小时的睡眠时间。“一个天才，一个从小学就不断跳级的跳级生，一个不需要天天报到可以自由来去的高中生，那时候我好羡慕他的自由啊。”这是高中同桌周义星对陈杲的印象。
在这份自由下，陈杲钻研起自己感兴趣的领域，立志要当一名数学家。跟其他家长一样，陈钱林也曾心存隐忧，当时他感觉学数学的人要么很成功，要么连工作都很难找，但他还是选择尊重，“儿子喜欢，也许真能当数学家呢”。
读初中时，陈杲就提前看了高中的课本。在进入瑞安中学读高中前的一个暑假，陈杲就已经自学完高中三年的数理化三门课的所有书本。苏香妹是陈杲高中的班主任，当时她还不太相信，试着问陈杲几个问题，没想到他都理解透彻，还能提出深层的问题。
陈杲在高二时就参加了高考，最终以高于重点线84分的成绩考上了中科大少年班。儿子的自学成功之后，也开始引导陈杳，姐姐也并没有读初三和高三，就直接参加了高考。陈杳16岁时考上了南方科技大学首届教改实验班，目前在某名牌大学做博士后。
“这一点，我们的想法是一致的。”陈钱林很高兴，作为他得到了儿子的认同。
让陈钱林比较惋惜的是，他看到过很多聪明的孩子，但他们被不当的教育或的环境习惯所影响，被培养成应对考试的“做题家”，最终没有实现太大的成就。
“不需要拿之一名”
每一位“天才”背后，是否都有一位“鸡娃家长”？
陈钱林觉得自己也有“激娃”，但是激励他们要有梦想，树立远大的志向，“志向能够产生引力，自学产生推力，孩子如果具备这两种力量，不成功都难。”
“其实考试分数没那么重要，我们不追求之一、第二。”陈钱林说自己并非“凡尔赛”，他只看孩子是否养成自学的习惯，至于平时的考试分数可以忽略不计。
到了初中，陈杲的一次考试在年级排名第101，算是中等水平。起初回到家，他有些难过，没想到奶奶高兴地开起了玩笑，“这个数字好啊，出头了”，陈钱林也笑着附和。后来，陈杲考了年级51名，奶奶再次安慰他，“又出头了，比101名还进步了呢。”陈杲一听，乐了。
“可能别人会说，这么聪明的孩子怎么只能考这种名次，一定要努力啊。但我没有追求这个。”陈钱林还有一重身份，他曾经是两个孩子所就的校长，“我不觉得子女考试成绩不好就‘丢脸’”。
他跟子女说，孩子你放开了学，要是上不了大学，咱们就去做生意，你看楼下开店卖衣服的阿姨过得也很幸福。
谈及近来推行的“双减”，陈钱林非常赞同。他反对“唯分数论”，认为教育立德树人，如果学业有成是锦上添花，如果学业一般，那就做一个人格健全幸福的普通人。
陈钱林担任广东顺德碧桂园实验学校总校长，兼浙江义乌碧桂园实验学校总校长，他将二十多年的教育经验总结出版成书《教育的本质》《家教对了，孩子就一定行！》。
陈钱林演讲。
“他生活在梦想里”
很少有人会强调一位科研工的“情商”，但陈钱林觉得自己的儿子“懂事”“情商高”。其实，陈杲从小性格内向。陈钱林也曾担心过，跳级的孩子会因不适应容易出现心理问题。为此，他不断鼓励儿子多跟别人沟通，教导他要学会感恩，尊重周边的人，这个好习惯也让陈杲一路上得到高人相助。
“如果没有在巨人的肩膀上是不可能有这样的成就，所以首先要有感恩之心。”陈钱林说道。
陈杲在求学路上也并非一帆风顺，高二时他本想通过奥赛保送清华北大，但考了两次均以失败告终。“自己的数学是不是不行？”陈杲陷入自我怀疑。幸好及时观察到他的负面情绪，劝他退出来，“条条大道通罗马”。最终，陈杲考上了中科大少年班。
在成长和科研的路上，陈杲会经常跟分享自己的故事，父子俩无话不谈。出国留学期间，有一回，陈杲找到菲尔兹奖得主威腾教授畅聊自己数学问题的猜想，没想到威腾跟他聊完之后，就开始发呆，坐在那里像睡着了一样，接着开始一连串奇怪的数码，“嘟嘟嘟”。过了一会儿，威腾突然睁开眼睛，像惊醒一样，一股脑向陈杲分析这个猜想是否合理。
“有趣！”陈杲发现，原来想问题的时候会这样发呆。为了让陈杲专注于科研，父母也让他无忧无虑发呆。偶尔有亲戚朋友到家里来，陈杲跑过来打一声招呼，又立马回到房间关上门。
有的朋友会不解地问，“这孩子怎么不跟我们多说几句？”父母赶忙解释，“他生活在梦想里，时间非常宝贵”。
为了实现科研梦，陈杲既争分夺秒，又沉得下心“长跑”。陈秀雄是陈杲的恩师，早在陈杲读大三时，陈秀雄就在中科大选中了这棵“苗子”。当时陈秀雄把“引力瞬子”的难题抛给他，“这个问题很简单，你去琢磨吧”。
“搞数学研究失败才算常见”
在同龄人眼里，陈杲显得“少年老成”，即使小小年纪，但说话严谨老练。看穿了他的“小心思”，因为长期跟比自己年长的人打交道，陈杲有意模仿着身边的人讲话方式，为了让自己看起来更成熟一点。
在陈钱林的眼里，他永远是一个孩子，笑起来就是孩子般的笑，做科研成功了就欢欣雀跃，失败就着脑袋。
“搞数学研究本身就应该是失败才算常见，成功才是意外的。”对于儿子说出这样的话，陈钱林并不意外，印象中陈杲心态好，几乎没有生过气。
陈杲回顾自己的科研之路，也曾这样写道，“数学研究非常考验人的毅力，通常尝试几十种，可能只有一种有用。”
不骄不躁，读书时期的那份自由，延续到陈杲的科研生涯。他在普林斯顿大学当博士后期间，没有人对他定期进行考核，他要研究什么完全凭自己的兴趣。
25岁时，已在威斯康星大学麦迪逊分校担任助理教授、博士生导师的陈杲，选择辞职回国任教，理由也简单：想回家了，想跟父母距离更近一些；这个“家”也是。
“别人关心你飞得高不高时，我们做父母的，关心的是子女飞得累不累。我们希望他不要太累。”陈钱林提醒儿子，研究学术是为生活服务的，要对生活热爱，如果没兴趣就没必要研究了。
陈钱林（左）与儿子陈杲（右）。
留学归来，陈钱林想到了儿子安家的问题，不由得感叹，“现在房价太高了”。科研人才留学归来，在哪个城市落地安家，也是个选择难题。如果到一般的城市，科研环境不一定理想，但北上广深的房价高昂，也让不少因经济条件发愁的人才望而却步。
“如果到了40多岁还是租房子，多少会影响做科研的，安居才能乐业嘛。”陈钱林说，儿子忙于科研，生活要求不高，吃饭从简，穿衣也不讲究，从未向父母提到过生活压力的问题。
